שולחן מפמ"ר עברית על-יסודי

דבר המפמ"ר

מורות ומורים יקרים,
השפה העברית היא שפת המקורות היהודיים והמורשת העברית, והיא אבן יסוד בתרבות ובהיסטוריה של העם היהודי בארץ ובעולם ובגיבוש הזהות התרבותית־לאומית. בהיותה שפתה הרשמית במדינת ישראל היא שפת הלימוד בבתי הספר העבריים ובמוסדות האקדמיים והיא משמשת את הציבור בחיי היומיום.
המקצוע "לשון עברית" כולל מגוון רחב של דיסציפלינות בלשניות שיש להן חשיבות גם כתחומי דעת עצמאיים. החשיבה הבלשנית והידע הדקדוקי תורמים לפיתוח חשיבה לשונית מסדר גבוה, המשפיעה על יכולות ניתוח ועל כשירות לשונית, אך גם מעמיקים את הידע של התלמיד ביסודות הדקדוק העברי. מיומנויות השפה מפתחות את החשיבה ומקדמות יכולות קוגניטיביות ולימודיות. העולם הדיגיטלי המקוון והשימוש ההולך וגובר בבינה מלאכותית מחדדים את הצורך בטיפוח מיומנויות הקריאה והכתיבה במרחבים הדיגיטליים אגב חיזוק מיומנויות של אוריינות מידע ומדיה, אוריינות דיגיטלית וחשיבה ביקורתית. כל אלה צריכים להנחות את המורות והמורים לעברית בעיבוד התכנים למערכי הוראה בשיעורים.

ההדרכה בבתי־הספר והשתלמויות המורים הן מנועי הצמיחה והפיתוח המקצועי של המורים. ההדרכה שמה דגש על פרקטיקות פדגוגיות ודידקטיות בהוראת התחום בחינוך העל־יסודי, על עקרונות מעשיים לטיפוח חוסן אורייני, על שימוש מושכל במבחנים והפקת התובנות מהם ועל רצפים ובניית תוכניות עבודה מותאמות ומבוססות נתונים. ניתן דגש מיוחד על שילוב תקשוב בהוראת עברית בשגרה ובחירום, במתן כלים לצמצום פערים ובשילוב אוריינות בתחומי הדעת השונים. ההדרכה נותנת מענה גם לצוותים בתחומי הדעת השונים בדגש על אוריינות כציר מארגן לכל המקצועות. שלל הנושאים הללו מאפשרים לבנות תוכניות עבודה ייחודיות לכל בית־ספר.
מידע מפורט על יעדי המקצוע ורציונל ההוראה ופרטים בנוגע לתוכניותייחודיות, להדרכה ופיתוח מקצוע מופיע בחוזר המפמ"ר. לקבלת הודעות מפמ"ר, חוזרים ועדכונים, לשיתוף בחומרים, לשאלות ותשובות – הצטרפו לקהילת המפמ"ר המקוונת.

בברכת שנת לימודים טובה,
תומר בוזמן
מפמ"ר עברית בחינוך העל־יסודי